曾经有人这样形容幸福：有事做，有人爱，有所期待。假如这是幸福的唯一版本，那么田堃老师就是最幸福的人。她看起来总是风风火火，有着忙不完的事；但她又总是漂漂亮亮，神清气爽，让人真心赞美；她爱她的教书事业，爱她的学生，每一个学生的未来都让她有梦可追。她就像小宇宙，有着无穷无尽的能量源，在传递能量的过程中也成就了自己的美丽时空。
田堃老师是高三二班的英语教师，从高一时就教二班，如今已经过去三年了。毫不夸张地说，三年里有多少个工作日午休，田老师就有多少个义务辅导。按照学校作息时间，午饭后到午睡前有二十分钟是空档时间，班主任为了给学生多争取学习时间，发扬了雷锋精神中的“挤”劲儿，把这二十分钟交给科任老师，大家每天轮流到班级义务答疑。
田堃老师开始排到的时间是周五，她主动找邵老师要求调到周一。这是为什么呢？田老师解释说周二周三常常是学校月考日，周四周五有时会遇到双休放假日，安排周五就有可能损失一次辅导机会，田老师绝不会让她的辅导白白地丢失。而只有每个周一是正常工作日，这样就可以多辅导一次了！
一次午休可以放弃，十次午休也能割舍，但是三年来的每一个周一中午，田老师次次坚持到班级与她的“大宝贝”们在一起，聚沙成塔，集腋成裘，三年来，田老师就这样硬是给英语学习多抓出来2400分钟啊！
田堃老师和所有的老师们一样，每天六点半离开家上班，晚上六点钟回到家再陪伴她的两个小萌娃。萌娃大的八岁，小的两岁，妈妈一回家，全都扑到妈妈的怀里，这一刻，田堃老师幸福极了。有人爱，有所期待，总是美好！
然而一上了班，学生就成了她的宝。早上一下班车，她连办公室都不进，一杯热水都来不及喝，拎着包，飞一样地来到教室。“来，把单词表拿出来，一起读！”“看练习册第56页，完形填空！”就连早自习的最后十分钟她也要“挤”出来抓学习。
她如此热爱她的教学，每次留作业，她都以最快的速度批完，批完立刻讲评。她记忆力极好，哪个同学哪个单词的字母写错了，她都能在班级对得上号，让学生不敢不认真。她讲课流畅自如，节奏快，容量大，让学生不得不专注。因为备课备得充分，清晰学生的学习进度，她的课如山风入林，清朗峻冽。她的教学成绩也因此排名在前，学生亲昵称她为”堃姐“。
